除了“討厭這個老師”這種幼稚的行為，女孩沒有任何例項和實力來向老師證明其觀點的錯誤。
女孩，越來越不樂觀，越來越不積極了。
不願意積極報名參加活動，不再在課上主動回答問題，不願再主動做課堂展示，不再對別人露出自己可愛的笑容。
女孩，真得變成了女人期望的那樣——“不要張揚”。
曾經那個好強的女孩，變得有些犯怵。
曾經那個自信的女孩，變得越敏感自卑。
“你現在怎麼變成這個樣子了？”
女人經常會問女孩這句話。
“你不是挺喜歡唱歌的嗎，怎麼不去了？”
“你不是挺喜歡往外跑著玩的嗎，怎麼不跑了？”
“你不是挺喜歡笑的嗎，怎麼感覺你不怎麼笑了？”
女孩不說話，不去回答這些問題，而是用女人常說的一句話來回答。
“沒什麼開心的事，笑什麼？”
一個人決定不了自己的出身，就要靠自己努力拼搏。
女孩不停想著這句話，不停重複這句話。
來剋制自己心中逐漸泛起的厭世感，剋制自己對於自己出身的厭倦。
而連女孩自己都知道，這份厭倦，這份厭世，是多麼的無力。
不像小孩子哭泣時，身旁的大人們都會抱起來輕輕哄著，再給上幾個甜甜的糖果。
已經長成這麼大的人了，只是在心裡痛苦就會被旁人當成“無病呻吟”。
不會有人因為自己的呻吟，就會笑著再給你幾塊糖。
更可怕的是，連自己最親近的人，也是同樣的想法。
女人難以理解女孩的無力感，難以理解女孩所說的壓力。
在女人看來，女孩不過就是個在上學的學生而已。
日常生活花的錢是媽給的，不需要考慮任何的事情。
只用顧好自己的學習，學業結束就能出來馬上掙錢，不就好了嗎？
“你能有啥壓力？”女人帶著很不屑的語氣問女孩。
“將來的工作啊，平時的學習啊，很多很多啊。”女孩知道，就算自己再怎麼解釋，女人也不懂。
女孩也知道，自己所感到壓力的，並非只有如此。
“以前都是太天真了，現在現很多事情都並非自己想象的那麼簡單，還是要現實一點比較好。”
無數次，女孩都很想就著自己心中的壓力，跟女人好好談一談。
但女人總是不願意談，不願意聽。
畢竟在女人看來，女孩的這一切都是女孩在胡思亂想，是女孩“事兒太少了”。
“別想那麼多亂七八糟的了，好好學習吧你！”
女人每次都以這句話結束聊天，不耐煩得掛掉電話後，只留下女孩一個，蹲坐在地，默默流淚。
女孩自己也知道，胡思亂想，是因為自己沒有明確的目標，是因為自己太閒。
可是目標是說有就能有的嗎？方向是想要就能一下出現在眼前的嗎？