艾瑞婭學姐走後，愛德華茲老師便開始正式給眾人上課了。他帶著六人到了一棵大樹下，為他們講起了力量的性質，“在這個世界上，無論物質、非物質。生命、非生命，都一定有其存在的性質。其實，也正是這些性質，才能令其本身綻放光彩。而力量，也恰恰如此。”
說完，他隨手凝出了一顆力量光球，然後問道“看出什麼了嗎？”
眾人你看看我，我看看你，各個滿臉的問號。
這時，愛德華茲老師笑道“看不出來就對了，這只是普通的力量單位，沒有任何性質。”
“切，那還問什麼啊？”
阿峰一臉不屑地說道。
愛德華茲並不介意阿峰的無禮，而是接著解釋道“對於我們普通人而言，信手凝結的力量，是沒有任何性質而言的。而其所產生的爆炸，也僅僅是其能造成傷害的唯一方式。儘管看起來，比拳腳要有用多了，但事實上，若是碰到身體足夠強悍，或是修行過如硬氣功一類功法的人。那麼，再多的力量單位，也只是徒勞。”
“說起硬氣功，我倒是想問問，如此厲害的功夫，究竟怎樣才能掌握？”
阿峰問道。
“哈哈哈，硬氣功什麼時候也算是厲害的功夫了？”
愛德華茲老師突然大笑了起來。
而此話一出，所有人都是一臉驚愕。對於昨日才經歷過硬氣功教訓的他們而言，這門功夫在他們心中而言，顯然並非愛德華茲老師口中的那般不堪。
“老師，硬氣功究竟是一門什麼樣的功夫？為什麼會刀槍不入呢？”
安妮誠懇地問道。
愛德華茲老師道“刀槍不入僅僅是其表象而已。其實，硬氣功的精髓，在於集合了力量當中‘強’與‘聚合’兩樣性質，所以才會使身體堅硬無比。不過，還是那句話，硬氣功並不是什麼厲害的功夫。尤其是在老師我這裡，更只是基礎功夫之一而已。”
“什麼意思？聽您的話，好像是必須的是吧？”
阿峰將信將疑地問道。
愛德華茲老師笑道“沒錯，正是如此。硬氣功、力量分身、力量波這三樣力量之技，是你們必須掌握的。否則，你們這學期是無法畢業的。”
聽到此話，所有人瞬間全都沉默無比。就連一直積極言的阿峰，此刻也是不敢再出聲了。
愛德華茲老師見狀，笑道“怕什麼啊？憑你們的天賦，要掌握三樣基礎力量之技，那是再簡單不過的事情。”
說完，他便接著課程內容了。
只見他把剛剛凝結出的光球上舉道“現在，我將向你們展示力量的聚合性質，都看好了。”
話音剛落，他手中的那光球突然開始不斷變大，明顯是注入了更多的力量。而隨著光球的不斷變大，外溢的力量逐漸開始產生微風，吹得幾人絲飄散。而當光球大到如廣場的電視球時，幾人瞬間目瞪口呆。
“這……這……。”
阿峰簡直無法相信眼前的一切。
安妮長出一口氣道“就算把咱們六個人的力量放到一起，也未必能有如此強大，這就是差距啊！”
“喂，先別忙著誇獎嘛，好戲還在後頭呢！”
愛德華茲老師嘴角微微一笑，頓時，那巨大光球開始一步一步地被壓縮。而隨著其縮小，原本黃色的光芒，竟然漸漸往白色演化而去。當其縮小至只有足球大小時，光球的亮度已經是璀璨無比，幾乎耀眼。也就是那一瞬間，原本吹起的微風，突然變成了微弱的引力。
“看到了吧，這就是聚合的力量！”
愛德華茲老師把光球放到眾人身前說道。
“那它……爆炸後，威力究竟如何啊？”
阿峰邊說邊看向了愛德華茲老師。
愛德華茲老師詭異一笑，然後把高度聚合的能量球扔向了遠處的溪水當中。頓時，溪水炸裂開來，激起的水浪足有數丈之高，水花更是向四處擴散，甚至連他們這裡都被波及到了。
這時，只見一條小魚落到了附近，而愛德華茲老師率先現，於是走到小魚身旁，把小魚捧到手中。他把小魚扔回了溪水，然後說道“聚合是力量的性質之一，除此之外，力量還有強弱、離散、旋轉、跳躍等等基礎性質，而這些性質，也都是掌握力之技的關鍵。因此你們要好好修行，爭取有朝一日，開出屬於你們自己的力之技。”
“自己的力之技？”
安妮出了疑問。
“沒錯，就是你們的力之技。”愛德華茲老師說道，“力之技的由來，並非憑空捏造，更不是自古以來。所謂力之技，那都是由一個個精通力量的人，經過長時間的摸索，才悟出的絕招。而為了紀念他們，力之技的名稱大多數都由他們的名字命名。若是你們有朝一日，能夠達到此高度，那我這個老師，也算是不枉此生了。”
說到此處，愛德華茲老師的語氣當中多有嘆息。
幾人雖然明白愛德華茲老師的苦心，但其心中，對老師口中的“不枉此生”之言，卻是各有所思。
良久之後，愛德華茲老師又分別為幾人演示了其他基礎性質。所謂強弱，即為剛猛與柔順，恰似奔騰的巨浪與涓涓細流。而離散，則如撒豆成兵，也是修行力量分身的關鍵一環。至於旋轉和跳躍，則似風中之風車，遊離不定之微淼。此二者，皆是基礎性質當中，提升力之技威力的最強之要素。
經過愛德華茲老師一下午的講解，幾人也都對力量有了更為清楚的認識。
夜晚，安妮與杏子躺在床上久久無法入睡，歸根結底，還是因為明迪不在的原因。往常，若是沒有意外，那麼在睡覺前，明迪總是會喋喋不休一番，訴說自己這一天的經過。而二人通常都會聽到最後，一直到明迪睡去，然後再歇息。如今，明迪不在，二人反倒有些不適應了。
眼見著無任何睏意，安妮突然開口道“真不知道，另外一名力之技老師授課時，會是怎樣的一種樣子？”
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